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春暖花开季,见证美好时光,英语组教师们不负春光,努力成长。根据教研室要求,英语教研组多次开展《信息技术应用能力提升工程2.0》二级培训研讨活动,由组长钱一雄老师主持,邓素娉老师进行培训。
信息技术应用能力提升工程2.0分为4个维度:学情分析、教学设计、学法指导和学业评价;3个所属环境:多媒体教学环境、混合学习环境和智慧学习环境,共30个微能力点。
微能实践,提振赋能,不断超越自我。每个微能力点材料提交的提交指南和评价标准不同,老师们结合自己所选的能力点积极探索学习。本组组员选取的微能力点是A1技术支持的学情分析、A2数字教育资源获取与评价以及A5技术支持的课堂导入这三个微能力点。首先教授教师专业发展研修平台的操作和学习方法,要求完成在线课程学习、校本实践活动:观评课、研讨、资源共享以及3 项微认证实践成果。其次强调利用问卷星等问卷调查工具进行学情分析、登录官方网站进行资源下载的便利,以及通过歌曲、视频等方式的导入使得课堂氛围变得活跃;同时从能力维度、所属环境、能力描述、提交指南与评价标准和实践建议四个方面进行详细的解读;并对信息化2.0中所需的录屏软件安装与使用加以说明。
这次培训活动,不仅仅让英语组教师们对信息技术应用能力提升工程2.0有了进一步的了解,也深刻领会到了信息化时代信息素养的重要性。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”借助网络平台,我们将继续学习理论知识并付诸实践,持之以恒,不断更新教育理念,提高个人信息素养,将信息化教学带进课堂,促进自身的专业成长。